السلام عليكم ورحمة الله وبركاته...
عودا الى محور الحديث انا البارح ما نمت جالس افكر في هالطرح وما يتعلق به خلصت في النهاية الى عدة نقاط مهمة....
علما انني شاركت قبل ثمان سنوات في لقاء تبادل الخبرات بالجوف والي كان حاضر يتذكر ورقة العمل التي قدمتها... ولا زلت احتفظ بتلك الاوراق... وكانت تحت مسمى (اب المشاركة) (من وضع منهج التربية الفنية يجب أن نبدأ)
وقد لقيت قبولا من فئة واعراضا من اخرى وانتهينا كما ابتدينا... اتفق العرب على الايتفقو!!!!!!!!!!!

اخواني الاعزاء.... قفو قليلا نتأمل في واقعنا... ثم نحكم على ما نواجهه من عقبات...

مشكلتنا الأساسية اننا نتخبط في وضع المناهج وهذه من المشاكل التي تقع فيها الوزارة للأسف.. نأخذ كتاب مادة اللغة الانجليزية كمثال الحقيقة ان الناظر في هذا المنهج يصاب بإحباط كبير جدا حيث تلاقي الكتاب يحمل في طياته حشو كثير اثقل عانق المعلمين قبل التلاميذ.. وذلك بسبب التخبط...
لماذا لانبدأ من حيث انتهى الاخرين كالاستعانة بمجهودات وكذالك اخوننا في الدول التي سبقتنا في هذا المجال (نحن نعرف ان ذلك قد حصل)
مثل دولة مصر والسودان اصحاب باع طويل وخبرة لامثيل لها في هذا المجال... وكذلك الامارات الكويت وووو
هنا تساؤلات ....
لماذا نحن السعوديون لانقبل النقد,,,؟؟؟ ولولم يكن هادف هل معنى ذلك النقد اقصى الكلام الذي يأخذ حيز من الفراغ دون فائدة !! النقد عادة يفتح لنا مجال سد الثغرات وهذا امر مهم... لابد ان يؤخذ بعين الاعتبار,,,
ثانيا بالنسبة للمنهج هل روعيت في اختيار المواضيع والخطط الامور التالية....
1- الفروق الفردية بين التلاميذ؟؟؟ على مختلف المستويات... الذكور والاناث وما بينهم من فوارق .. الاذكيا والوزسطاء والاغبياء... الفقراء والاغنياء
2- المجتمع .... فهناك فرق كبير بين افراد المدينة الواحدة فما بال المدن المختلفة والقرى والبادية,,,, طالب يسكن وسط مدينة الرياض هل بستوي مثلا مع طالب يسكت في صحراء الخرخير!!!!!!!!!!!!
3- الخامات والادوات وهنا اريد التنوية على ما تصرفه الوزارة مشكورة على الادوات التي اقرب شبيه لها ببرواز مرضى السكر استخدام واحد وعلى الدررررررررررررررام لماذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ تصرف اسوء بل وافشل ادوات للتخصص التربية الفنية مثال دريل (شنيور) استلمته قبل اربع سنوات والله تدويرة واحدة الاهو عطلان!!!!!!!!!!!! وارد الصين,,, اما المناشير فحدث ولاحرج كرتونه نكفي لبناء عشر وحدات سكنبة (القصاءة) من الكثرة,,,
اعجبني احد الاخوة المشرفين عندما قال تبي تنجح ادفع من جيبك !!!!!!!! دفعت سنة من السنوات من جيبي ملايقل عن اربعة الاف ريال لعمل معرض المدرسة والذي نال استحسان كل من زارة بشهادة المشرف المختص وتفاجأت المدير معطيني 86الاداء الوظيفي ,,,, عشان دفعت من جيبيب.... ولما جات السنة التالية ماحطيت مسمار فوق الثانب والمفاجأة 98 ليششششششششششششششششششششششش ششششششششششششششششششششششششش
4- تقبل التلاميذ لهذا المنهج.... يفيدوننا اخوننا الذين باشرو العمل به,,,, هل يسنطيع التلاميذ التقيد بالوقت المحدد للخطة والدرس !!! ولا ننسى ان التلاميذ يقل عطائهم يوم بعد يوم ...
5- هل المدارس بالمملكة جميعها يوجد بها معلمي تربية فنية؟؟؟؟؟ وهل المعلم (المتخصص) الذي سوف يدرس المنهج ملم بما فيه من مصطلحات وافكار وووو اكيد لا والف لا فمابال المعلم الذي يدرسه وهو ليس من تخصصه...
من وجهة نظري وفكرو معاي شوي بهالكلمتين وانتم تحكمون....
ان يكون المنهج عبارة عن البومات متتابعة وتجارب من مختلف الفئات تعطى للمعلم ويصقل بها معلم التربية الفنية ومن ثم كل معلم وتمانته... يستطيع من خلال معرفة الجو المدرسي والمجتمع الذي محيط به ان يختار الخطة والموضوع المناسب ... وبالمناسبة انا عملت مثالا لهذا العمل (المجلة الالكترونية لمعلم التربية الفنية) تحمل في طياتها العديد من التجارب والتي تفيد معلم النربية الفنية مع امكانيات النسخ واللصق... وسوف يتم نوزيعها على مدارس منطقة عسير ومن يريد نسخة يدفع ونعطيه خخخخخخخخخخخ والتجارب عبارة عن عصارة افكاركم وافكارنا جمعتها بطريقة مفيدة حتى تكون في متناول يد المعلم في اي وقت شاء...مع العلم ان التلاميذ ازعحوني يريدون نسخ منها ولكن كانت طلباتهم والنجلة تحت الانشاء والان شرعت في عمل البوم الكتروني ايضا يشبه السابق صور وتعليم الرسم وفيديو وعروض تقدمية ووو هذا ما نحتاجه....
وهنا فالنهاية كلمة اوجهها للجميع لابد من التخطيط الجيد قبل الشروع في اي عمل والاستفادة من أخطاء وقع فيها الغير,,,

شئ ادهشني,,,, عندما بوضع منهج جديد لكل مادة يعتمد مباشرة دون تجربة ,, لماذا وضعت تجربة لهذا المنهج وما ذنب من وقع ضحية الفشل اذا حصل لاسمح الله وماذنب من انحرم من النجاح اذا نجح....وهنا يرجع السبب الى عدم ثقتنا بجودة ما نعمل مع احترامي الشديد لكل من عمل في هذا المنهج...

كلمة اخيرة اوجهها للدكتور الأنديجاني وللأخ باسم فلمبان,,,, اذا انتم اختلفتم فما قولكم في علما الامة الذين يؤخذمنهم ويرد عليهم ولا يفسد ذلك مابينهم شئ,,,
لماذا كل هذا التهجم والقلق لماذا وضعت الوزارة من يدافع عن ما تفعله؟؟؟ ليست الشغلة صنف حلا ويتم التسويق له او علبة عصير وتوضع بمكان بارز في البرادة بالسوبرماركت,,,, هذا علمتبنا عليه دول وامم اذالم يجد من يصحح فيه الخطأ ويعدل المعوج فلن ينجح المشروع .... اصبحت الاقلام تكتب والألسن تتحدث ولن نخرس المتهجميت الا بالنجاح الحقيقي والذي يثبت جدارته دون اي دفاع عنه,,,, اتنمنى ان يكون كلامي مفهوم مع احترامي وتقديري لكم اساتذتي واحبابي الكرام,,,,,,,,,,,,,,